(....) Introduction Le premier Programme Sectoriel de l’Education (PSE 2008-2014) a pris fin en décembre 2014, et malgré les résultats encourageants de la mise en œuvre de cet important programme notés en termes d’accès et de qualité, de nombreux défis subsistent dans le secteur de l’éducation et de la formation en Guinée. Afin de faire face à ces défis, le Gouvernement guinéen compte mettre en place un second PSE (PSE 2) pour la période 2015-2017.

La réalisation du PSE2 se fera avec l’appui des Partenaires Techniques et Financiers du secteur tels que la Banque mondiale, l’Agence Française de Développement (AFD) et l’UNICEF à travers le Fond Commun de l’Education de Base (FoCEB). La réalisation des activités d’infrastructures scolaires pourrait avoir des incidences environnementales et sociales négatives, dans les zones ciblées par le programme. De plus, en phase de démarrage, il se posera la question centrale de l’entretien et de la gestion des infrastructures réalisées.

Pour prendre en compte de ces aspects, le présent Plan Cadre de Gestion Environnementale et Sociale (PCGES), qui actualise le document préparé en 2008 dans le cadre du Fonds Commun précédent, a été préparé. Composantes du projet FoCEB Les activités du projet sont structurées en trois composantes et sont conçues pour se renforcer mutuellement afin d’en maximiser les impacts. Les trois composantes se décomposent comme suit.  Composante 1 : « Accès et équité en éducation » comprenant les sous-composante suivantes: (i) Classes et mobilier ; (ii) Santé et hygiène en milieu scolaire et (iii) Éducation non-formelle et alphabétisation;  Composante 2 : « Qualité des conditions d’enseignement et d’acquisition de connaissances » comprenant les sous-composante suivantes: (i) Formation des enseignants et encadrement pédagogique, (ii) Matériel pédagogique et didactique, (iii) Décentralisation, redevabilité et incitatifs;  Composante 3 : « Renforcement de la gestion et de la gouvernance en éducation » comprenant avec les sous composantes : (i) Gouvernance et réformes, (ii) Gestion de projet et coordination du PSE2. Objectif du PCGES L’objectif du PCGES est d’établir un processus de sélection environnementale et sociale qui permettra aux structures chargées de la mise en œuvre du projet de pouvoir identifier, évaluer et atténuer les impacts environnementaux et sociaux potentiels des activités du FoCEB au stade de planification. La procédure de revue environnementale et sociale du PCGES sera intégrée à la procédure générale d’approbation et de financement des activités.

Pour chaque activité, la mise en œuvre du PCGES prendra en compte les politiques de sauvegarde de la Banque Mondiale et de l’AFD et sera en conformité avec les lois de la République de Guinée. Le PCGES détermine aussi les dispositions institutionnelles à prendre durant la mise en œuvre du projet y compris celles relatives au renforcement des capacités. Impacts environnementaux négatifs Les impacts environnementaux négatifs du projet proviendront surtout de la construction et la réhabilitation des infrastructures (écoles, latrines, points d’eau) et prendront la forme de perturbations du cadre de vie, générations de déchets solides et liquides ; insécurités liées aux travaux ; occupations de terrains privés, etc.). En plus, l’exploitation potentielle de carrières pour matériaux de construction pourrait constituer une source d’impacts négatifs pour le milieu naturel, qui devra nécessiter des actions de restauration par la suite.(...)